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L’Observatoire de la Côte d’Azur

est un EPSCP Grand Etablissement, « établissement composante » d'Université Côte d'Azur. L'Observatoire de la Côte d'Azur regroupe et pilote les activités de recherche en sciences de la Terre et de l'Univers d'Université Côte d'Azur. Ses missions sont la recherche, l'observation, la formation et la diffusion des connaissances dans ces domaines.

L'Observatoire de la Côte d'Azur est co-tutelle de trois unités mixtes de recherche ( Artemis, Géoazur, Lagrange) et d'une unité de service (Galilée) qui exercent leurs activités sur quatre sites répartis entre le site historique du Mont-Gros et le campus de Valrose à Nice, le campus du CNRS à Sophia Antipolis, et le site instrumenté du plateau de Calern sur les communes de Caussols et Cipières.
OCA NI 005557 TITRE W44 OCR 1  
Nice à la découverte de son patrimoine astronomique : évaluation de l'exposition de préfiguration " le soleil étoile du midi" ,
à l'observatoire de la Côte d'Azur, septembre octobre 1998
Auteur : Jacqueline Eidelman (sous la dir.) ; Christine Andrys  ; Nathalie Candito Raguet 
Editeur Centre de recherches sur les liens sociaux (Paris)
Date : 1998
Pagination : 146 p.
Langue : français
Cote : W44 (OCA-NI-005557)
Mis en ligne le : 23/11/2022 (programme de numérisation 2022-2023)
_________________
Condition d'accès : doc. numérisé à des fins de conservation uniquement (accès réservé au service) .
Seule la version papier est consultable en lecture sur place

 

Extrait de l'avant propos 
  "L'exposition de préfiguration "Le Soleil-Etoile du Midi" s'inscrit dans le cadre de l'étude de faisabilité du projet d'ouverture au public de l'Observatoire Côte d'Azur Nice Mont-Gros initié en 1990. C'est à partir du réaménagement du site avec notamment des opéations de repérage, de préservation et de rénovation du patrimoine classé au titre des Monuments Historiques , qu'un vaste projet muséal a été défini et dont l'exposition "Le Soleil-Etoile du midi" constitue la première phase de test .  L' évaluation de la visite-exposition  vise quatre objectifs :  1. circonscrire la place de l'observatoire au sein de l'offre culturelle et éducative de la ville de Nice et de sa région ; 2. Cerner les différentes catégories de visiteurs .... 3. Identifier les attentes et réaction de ces publics par rapport à l'offre existante ... 4. Evaluer les idées forces muséologiques... et les dispositifs muséographiques (panneaux d'interprétation) liés à la mise en valeur du patrimoine du site." 

Sommaire  :   Remerciements (2) - Avant-propos (3) - PARTIE 1 : CONTEXTE DE L'ETUDE (p.4) : I. Problématique (p.5) - II. Méthodologie et échantillonage (p.7) - PARTIE 2 : ANALYSE DES RESULTATS DU SONDAGE (p.11) : I. Contexte du recueil des données (p.12) - II. Les visiteurs de l'Observatoire de Nice et leur profil socio-démographique (p.13) - 1. lieu de résidence (p.14) - 2. Classe d'âge (p.14) - 3. Répartitition des visiteurs par sexe (p.17) - 4. Répartition des visiteurs selon le diplôme et le type de formation (p.18) - 5. Catégories sociales et professions (p.21) - III. La visite-exposition : contexte et motivations (p.23) - 1. Capital de familiarité avec l'Observatoire : anciens et primo visiteurs (p.23) - 2. Représentation spontanée de l'OCA (p.25) - 3. Visites solitaires, conviviales (p.28) - 4. Modes d'information et d'incitation à la visite (p.30) - 5. Motivation à la visite (p.30) - 6. L'attente d'informations spécifiques (p.33) - 7. La visite de l'Observatoire au sein des pratiques culturelles (p.35) - IV. La visite-exposition et son évaluation (p.39) - 1. Les critiques positives émises par les visiteurs (p.40) - 2. Les critiques négatives émises par les visiteurs (p.43) - 3. Apprentissage et domaines de découvertes (p.45) - 4. Une visite qui déclenche d'autres attentes et d'autres interrogations (p.48) - V. Les suggestions en vue du futur projet muséal (p.53) - 1. Thématiques de visite (p.54) - 2. Modalités de visite (p.55) - 3. Suggestions transversales (p.58) - PARTIE 3 : OBSERVATION ETHNOGRAPHIQUE : VISITE-TYPE (p.62) : I. Attente à l'accueil (p.63) - II. Visite commentée dans la navette (p.63) - Pavillon Henri Chrétien (p.64) - III. Petit équatorial - coupole Charlois (p.64) : Panneau Petit Equatorial (p.64) - Animation (p.65) - IV. Parcours à pied vers les animations (p.67) - V. Coudé (p.67) : Panneau Coudé (p.67) - Animation Coudé (p.67) - Animation Soleil (p.68) - Panneaux disposés en carré (p.70) - VI. Coronographe (p.71) : Panneaux disposés en triangle (p.71) - Panneaux disposés en carré (p.72) - VII. Parcours à pied vers le spectrographe (p.72) - VIII. Ligne du Méridien (p.73) - IX. Grand méridien (p.74) : Panneau Grand méridien (p.74) - X. Spectrographe (p.74) : Panneaux en bas des escaliers (p.74) - Animation spectrographe (p.75) - XI. Grand équatorial (p.76) : Panneau Grand équatorial (p.76) - Animation (p.76) - XII. Retour à pied vers la navette (p.78) - XIII. Navette (p.79) - PARTIE 4 : ENTRETIENS ITINERANTS (p.80) : I. Attentes (p.82) - 1. La visite de curiosité (p.82) - 2. La visite conviviale (p.83) - 3.La visite "apprentissage" (p.83) - 4. La visite interactive (p.85) - II. Médiation (p.87) - 1. Les médiateurs (p.87) - 1.1 L'identification des médiateurs (p.87) - 1.2 La présence en nombre et en continu d'accompagnateurs (p.89) - 1.3 Les astronomes professionnels (p.91) - 1.4 L'efficacité de la médiation (p.95) - 1.5 La spécialisation des différents interlocuteurs (p.96) - 2. Les panneaux (p.98) - 2.1 La durée et l'organisation de la visite (p.98) - 2.2 Les effets pervers du succès de la médiation humaine (p.100) - 2.3 Lecteurs et non-lecteurs (p.102) - 2.4 Vers une intégration à la visite guidée (p.107) - 2.5 Un bon point pour la muséographie (p.108) - III. Logistique (p.109) - 1. Les tarifs - 2. Les horaires et la durée de la visite (p.110) - 3. La boutique (p.112) - 4. Le confort de la visite (p.113) - IV. Impressions et suggestions (p.113) - 1. Impressions de visite (p.115) - 2. Suggestions (p.118) - PARTIE 5 : ANNEXES (p.128) : Annexe 1. Questionnaire sondage sept. oct. 98 (p.129) - Annexe n.2 Feuille de codage questionnaire (p.134) - Annexe n.3 Tableau récapitulatif fréquentation et taux de retour des questionnaires (p.139) - Annexe n.4 Guide d'entretien itinérant (p.141) - Annexe n.5 Fiche bibliographique entretiens itinérants (p.144)


Mots-clés   Observatoire de la Côte d'Azur (OCA) -- Expositions -- 1998 / Observatoire de la Côte d'Azur (OCA) -- Accueil des publics -- Evaluation/  Observatoire de Nice -- Expositions -- 1998 /Observatoire de Nice -- Accueil des publics -- Evaluation / Soleil -- Expositions -- 1998 /Expositions -- Évaluation /Observatoire de la Côte d' Azur (OCA) -- Muséologie -- Évaluation/Scénographie d'exposition -- Évaluation/Animation socio-culturelle -- Évaluation/Publics -- Sociologie /Observatoire de la Côte d'Azur (OCA) -- Exhibitions -- 1998 / Observatoire de Nice -- Exhibitions -- 1998 /Sun -- Exhibitions -- 1998 /Exhibitions -- Evaluation/Exhibition techniques -- Evaluation/Observatoire de la Côte d' Azur (OCA) -- Museum techniques -- Evaluation/Audiences -- Sociological aspects

 

Voir aussi    la plaquette de l'exposition    



L’unité de recherche Artemis réunit des spécialistes des lasers et du traitement du signal, des mathématiciens, des astrophysiciens des objets compacts pour créer des antennes d’un type nouveau, détectant des ondes gravitationnelles : Virgo, LISA, Einstein Telescope.

La recherche sur les lasers de puissance, les mesures de distance extrèmes et la modélisation de sources cosmiques et de leurs signaux, les études multimessagers utilisant les ondes gravitationnelles sont au coeur de l’activité d’Artemis.

Le laboratoire Géoazur est une unité de recherche pluridisciplinaire composée de géophysiciens, de géologues, et d’astronomes se fédérant autour de grandes problématiques scientifiques : les aléas telluriques (sismiques, gravitaires et tsunamigéniques) et les risques associés, la dynamique de la lithosphère et l’imagerie de la Terre, la géodésie-métrologie de la Terre et de l’Univers proche.

Le laboratoire J.-L. LAGRANGE est un laboratoire pluridisciplinaire qui regroupe des équipes d’astrophysique (planétologie, physique stellaire et solaire, galaxies et cosmologie), de mécanique des fluides, de traitement du signal et images et d’instrumentation pour l’observation astronomique à haute résolution spatiale et haute dynamique.
Des compétences transverses en calcul à haute performance sont au coeur des capacités des équipes pour développer de nouvelles théories et modèles et de les confronter à des observations acquises sur les grands télescopes au sol et dans l’espace.

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